領導講話稿寫作的“五性”秘訣

領導講話時間：2023-05-20 09:09:58 收藏 WORD下載

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一、了解寫作背景，構思好講話稿的結構和內容，體現限定性

寫講話稿首先要了解清楚會議的相關情況。如是什么樣的會議，面對的聽眾是什么樣的人，文化素質高低，參加人員多少，是否有上級領導在場等。然后根據會議召開的有關背景，在弄清場合的大小，摸清講話對象，與會人員的多少及其知識水平的高低等方面的情況后，再有針對性地構思講話的結構和內容。要把握好講話稿的內容，當說什么就寫什么，模糊之詞盡量不要用，不該說的內容堅決不要寫進講話稿，以體現限定性原則，這樣才能收到比較好的效果。

二、把握寫作分寸，使講話稿有理有據，情景交融，體現指導性

首先要實而有情。講話稿是運用實話實說的形式與人交流，在交流的過程中要曉之以理，動之以情，使人信服。講話稿的寫作，切忌言之無物。

其次要大而有理。講話稿離不開講大道理，要始終站在比普通人大的角度看問題、分析問題。寫講話稿要把握好分寸，大要大得恰如其分，高要高得合情合理，若有可能，可以把大道理拆成一個個便于大家理解的小道理，這樣就會讓人更容易接受，切忌大而無當的大話、空話和套語。

第三要教而有誠。尤其在寫應吸取的教訓和批評教育方面的講話稿時，要多把自己擺在受教育者的位置上，進行換位思考，揣摩受教育者的真實想法和做法，以體現出針對性。要把握好講話的輕重分寸，既能點到痛處，又要尊重對方，把善意貫穿于施教的全過程，使人們能為講話者的真誠所感動，樂意接受講話者的批評。

三、領會寫作意圖，使講話稿適合講話者的口味，體現適合性

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